(conference title: participation and partnership in the delivery of services supporting elderly people and their carers conference reference: ELSA conference main topic: health conference date: 2006-10-19 conference location: Cesena conference session: presentation session title: participation and partnership in speech event: paper or lecture speech number: 010 speech type: org-en speech title: Development of Multifunctional Care Service to enhance employment duration: short timing: 750 speech length: short number of words: 1228 speed: low words per minute: 98 speech delivery: mixed audio visual support: yes conference participant: presenter or lecturer
conference participant ID: Stelmach, Tiina gender: F country: Estonia language: en native speaker: no directionality: NA materials provided to interpreters: in advance audio link: DIRSI-2006-10-19-FC-ELSA-010-org-en comments: NA)
buongiorno // good morning 0:5 //
at first I would like to thank very much our Italian partners and all our partnership 0:13 // and I would like to to thank all us also from Estonia that I was asked to present our our project here 0:22 //
and the name of our work 0:26 what we are developing under this international partnership 0:32 getting so much experiences from other partners is development of multifunctional care services to enhance employment 0:43 //
and there are actually to Estonian partners here involved 0:47 Tartu Board of Disabled People and Estonian Agrenska Foundation 0:54 //
and under our project we are trying to solve a one problem of one shortage of services in the Estonian society 1:8 //
support services for families with care responsibilities for children
and adults with disabilities and also older relatives elderly are not
provided on a regular basis in Estonia 1:27 and not regularly financed by the state yet 1:33 //
people with care obligations particularly women cannot participate in the labour market 1:40 due to the lack and slow development of these facilities 1:44 //
there are services and actually here in Estonian group of also people
who are who are giving these services already for years on NGO basis 1:54 // and much responsibility has been placed on the shoulder of NGOs non-governmental organisations 2:2 //
but the the service doesn't cover all needs of disabled people
including children with disabilities and inglu- including also elderly 2:15 // there is a shortage in care services 2:17 //
and the main aim of our development partnership is to support families of disabled to be active and 2:26 to be active at the labour market or to return to the labour market if they have not at the moment there when 2:35 because they have so many care responsibilities in their inside the family 2:40 //
and it tried to provide it developing a new kind of multifunctional care provision 2:46 //
and what we mean under that 2:48 //
a multifunctional care requires multifunctional training 2:55 //
so in this project we first focused on developing training programme 3:6 which outcome of which could be getting more skilful polifunctional care providers 3:16 who could work with quite various target groups 3:21 //
innov- innovative training approach means that they try to provide in
this training knowledge and skills for three different tasks in three
training modules 3:37 //
firstly providing care to adults with disabilities and or elderly people 3:45 we teach to for this care provision skills 3:51 //
secondly we teach future carer care workers housekeeping tasks 4:1 // housekeeping as a home-based service to families of disabled and elderly 4:7 //
and the third module is taking care of children with these disabilities 4:14 //
this is a two hundred and eighty hour training comprising theory independent work and practice 4:23 //
and target group of the training were selected through individual interviews 4:31 //
and high commitment and motivation to help those in need proved to be
the most important prerequisite for eligibility for the training 4:44 //
many people actually did not have practice or experience helping either disabled or elderly people 4:58 or had only short practice or short experience within family not covering various aspects of skills and knowledge 5:9 //
and also we involved people who had only part-time involvement at the labour market 5:18 //
in the future pre- perspective we we try to divide our roles as Estonian partners among ourselves more specifically 5:33 //
just one partner of us is dealing more with families with care provision of families with children with disabilities 5:43 and the other partner's dealing more with care provision for elderly and adults with disabilities 5:52 //
and we we'll also try to involve people who already have some prequalifications 5:57 //
for example who have practice in working with children with disabilities in either educational social or healthcare field 6:9 //
and actually within the child's chi- children's aspects of training 6:17 because I personally am responsible for this part of the training 6:23 //
we have tested this service with many people who have knowledge and skills for disabled children 6:32 dand who could actually be supervisors for those who whom we train right now 6:39 and who need to be to get more knowledge and skills to be able to be responsible themselves 6:48 //
so in testing the service we we already use these more qualified people 6:56 //
during its lifespan the project will will test as I said a new multifunctional care services 7:5 and focus also on raising the awareness of the political decision-makers and local communities 7:10 //
# some innovative aspects 7:16 //
the v- variety of service tasks that normally have been separated are being merged to well orchestrated sets of activities 7:27 //
for example care of people with disabilities will be linked to care of elderly people 7:33 and housekeeping tasks will be connected also with the responsibility area of those care workers 7:42 // they should do different things for families should be able to do 7:48 //
and care for children with disabilities will integrate somewhat new service of regular respite care 7:58 //
these people should have been able to flexibly be be provide us either
home-based individual child minding or child care giv- care giving for
children 8:14 or provo- providing respite care in groups in summer periods in long weekends in during vacations 8:24 //
and for schoolchildren we tried to make it regular to to have some respite care in groups for all around the year 8:36 // some regular periods for for children who have the same disability 8:41 who identify themselves as having the same disability 8:46 //
and within this framework they should be handled so that they develop also social skills and competence 8:59 that's preparing for more independent adult life not only passive care giving 9:5 //
this is what I say said but more shortly 9:12 // train persons are expected to take care of children adults or elderly with disabilities 9:17 and accomplish housekeeping tasks if family asks for that 9:23 //
when children become adults and many adults with disabilities will sometimes reach the age of an elderly person 9:32 and so the being aware and understanding their whole lie- lifespan is essential part of the care worker's skills 9:42 //
some other innove- innovative aspects 9:51 for example in children's program many parents are acting as teachers and lecturers 9:59
and also helping to carry through practical sessions introducing very
different disability aspects with their their individual children 10:13 //
they introduce them to future care workers 10:18 //
and also additional value is that the care workers whom we train their labour market situation improves as well 10:28 because they have more combined qualifications as usually is given the the care workers 10:34 //
and we have joined forces Tartu Board of Disabled People 10:40
who operates in the field of social educational and cultural
improvement of the situation of people with disabilities in Tartu area 10:50 //and this is one of very active members of Estonian Board of Disabled People 10:55
// and the other partner Estonian Agrenska Foundation is to develop a
family-based regular counselling and supportive services for children
with disabilities 11:11 //
and the experience of the partners through the current project will be
used to influence policy development and future practices in estosia-
Estonian social social field 11:35 //
and we all get are growing into adults and become old some time 11:41 //
and this picture from this summer respite care provision for for
younger children with intellectual disabilities is an illustration for
that 11:52 that we should prepare this path for the future al- already from the early childhood to become as independent as as possible 12:3 // and be as active as possible also in older age with disability or chronic disease 12:13 //
some of the illustrations from the same respite care stay 12:17 //
and these are our contract information 12:25 //
thank you very much 12:29 // grazie
Interpretation (TL text)
(conference title: participation and partnership in the delivery of services supporting elderly people and their carers conference reference: ELSA conference main topic: health conference date: 2006-10-19 conference location: Cesena conference session: presentation session title: participation and partnership in speech event: paper or lecture speech number: 010 speech type: int-en-it speech title: Development of Multifunctional Care Service to enhance employment duration: short timing: 750 speech length: short number of words: 1243 speed: low words per minute: 99 speech delivery: mixed audio visual support: yes conference participant: interpreter
conference participant ID: IT-03 gender: F country: Italy language: it native speaker: yes directionality: A materials provided to interpreters: in advance audio link: DIRSI-2006-10-19-FC-ELSA-010-int-en-IT comments: NA)
prima di tutto vorrei ringraziare moltissimo i partner italiani e tutte le partnership coinvolte 0:15 e naturalmente tutti noi 0:19 i miei colleghi dell'Estonia e che mi hanno permesso di venire qua a presentare il progetto 0:25 //
prima di tutto vi vorrei parlare di che cosa ci stiamo occupando grazie questa partnership internazionale 0:36 // stiamo imparando molto dai nostri partner 0:39
// e come vedete dal titolo il mio argomento è lo sviluppo di servizi
di cura mu- plurifunzionali per aumentare le possibilità di occupazione
0:49 //
io rappresento la Commissione per le disabilità di Tartu una città dell'Estonia e anche la Fondazione Agrenska dell'Estonia 0:59 //
con questo progetto di cui vi parlo stiamo cercando di risolvere un
problema di mancanza o scarsità di servizi nella società e- estone 1:11 //
in particolare i servizi di sostegno alle famiglie che si devono
occupare di bambini o adulti che hanno disabilità e anche di parenti di
familiari anziani 1:24 // tali servizi non sono forniti in modo regolare in Estonia dalle istituzioni 1:31 e non sono finanziate dallo Stato perlomeno non ancora 1:36 //
le persone che devono prendersi queste responsabilità di cura
soprattutto le donne non hanno quindi l'opportunità di partecipare al
mercato del lavoro a causa della mancanza di tali strutture di supporto
1:53 //
le strutture che esistono si basano su organizzazioni non governative 1:60 e che quindi devono sopportare la maggior parte del peso di questi servizi 2:5 // non sono quindi le organizzazione statali che se ne occupano 2:9 //
tuttavia le ONG non sono in grado di sostenere tutto questo peso
soprattutto per quanto riguarda i servizi per i bambini disabili e per
gli anziani 2:20 //
quindi il principale obiettivo della nostra partnership di sviluppo è di fornire questo sostegno alle famiglie dei disabili 2:31
in modo da diventare attivi o di poter ritornare al mercato del lavoro
che hanno dovuto lasciare a causa delle grandi responsabilità che hanno
all'interno della famiglia 2:42 //
e l'obiettivo è quindi di sviluppare un servizio di cura plurifunzionale 2:51 //
cosa vogliamo dire con questa espressione 2:54 //
la cura plurifunzionale o plurifunzione richiede la formazione plurifunzionale 3:2 //
e quindi ci concentriamo sullo sviluppo di programmi di formazione 3:9 il cui risultato potrebbe essere quello di ottenere dei fornitori di cure 3:21 e quindi dei degli assistenti dei lavoratori in questo ambito con più competenze 3:27 //
in questo tipo di formazione cerchiamo di fornire le conoscenze e le
competenze relative a tre tipi di compiti che queste persone devono
svolgere in tre moduli diversi 3:43 //
il primo modulo riguarda la cura agli adulti che hanno disabilità o e o le persone anziane 3:54 //
il secondo modulo invece insegna a gestire i compiti domestici i lavori
domestici che queste persone dovranno svolgere nelle famiglie dei
disabili 4:14 //
il terzo modulo invece riguarda la cura dei bambini disabili 4:19 //
si tratta di un programma di duecentottanta ore di formazione che comprende teoria studio autonomo e anche lavoro pratico 4:30 //
il la formazione si basa su una grande motivazione da parte di coloro che partecipano a questo programma 4:42 e noi lo verifichiamo attraverso dei colloqui 4:44 //
perché appunto per noi la motivazione è stato il criterio discriminante nei colloqui di selezione 4:56 //
la maggior parte delle persone che abbiamo selezionato non avevano grande esperienza e grandi competenze pregresse 5:13 //
e abbiamo scelto comunque persone che lavoravano soltanto part-time 5:24 //
però invece per quanto riguarda il futuro cercheremo di dividere i
ruoli fra noi vari partner estoni di questo progetto in modo un più
specifico 5:39 //
cioè ad esempio uno di noi dovrà preoccuparsi soprattutto della fornitura dei servizi ai bambini disabili 5:48 // altri invece si occuperanno di più delle i servizi per gli anziani e delle disabilità degli adulti 5:56 //
e poi cercheremo anche di selezionare per questi corsi di formazione persone che hanno già delle qualifiche 6:3 //
ad esempio che hanno già lavorato con bambini disabili nel campo
educativo nelle scuole oppure in campo sociale o nel campo invece della
sanità 6:14 //
e questo è particolarmente mi sta particolarmente a cuore per quanto
riguarda i bambini perché io sono responsabile di quel modulo specifico
6:29 //
ci sono effettivamente persone che già hanno delle esperienze di lavoro
con bambini disabili che quindi potrebbero fungere da tutor da
supervisori di coloro che partecipano alla formazione in modo da res-
responsabilizzarle 6:52 //
quindi nell'impostare il servizio stiamo già utilizzando queste persone che effettivamente avevano già delle competenze 7:4 //
il progetto nella sua durata </dirata/> dovrà sottoporre a collaudo diciamo questi servizi plurifunzionali 7:14 e cercherà di migliorare la consapevolezza di questi problemi nelle comunità locali 7:22 //
l'innovazione è importante per migliorare la qualità 7:26 //
una serie di servizi che di solito sono separati e invece sono stati fusi in varie attività ben orchestrate 7:36 //
ad esempio la cura delle persone disabili è collegata alla cura degli anziani 7:43
// e la i compiti domestici i lavori domestici devono essere collegati
a a questi compiti di cura di cui vi ho appena parlato 7:54 //
e per quanto riguarda la cura dei bambini disabili abbiamo introdotto
un servizio di diciamo di centro diurno che deve fungere da momento di
sollievo per la famiglia 8:14 //
cioè persone che andranno ad occuparsi dei bambini per un certo numero di ore al giorno 8:22 // oppure organizzare anche dei gruppi di bambini soprattutto il fine settimana o d'estate su base anche regolare 8:35 //
cerchiamo di organizzare anche questi gruppi in modo regolare e durante
tutto l'anno per bambini che hanno lo stesso tipo di disabilità 8:47 che quindi hanno sono gruppi diciamo omogenei 8:53 //
e in questo in questo contesto si cerca anche di sviluppare le proprie
le loro competenze e capacità sociali per prepararli alla vita adulta 9:8 // quindi non si tratta soltanto di cure che loro ricevono passivamente 9:12 //
quindi più brevemente possiamo dire che le persone che ricevono la
formazione devono essere in grado di occuparsi di bambini di adulti e
di anziani con disabilità 9:24 e di sv- svolgere anche una serie di lavori domestici perché le famiglie ne hanno bisogno 9:29 //
i bambini naturalmente diventano adulti 9:32 e molti adulti con disabilità raggiungono anche l'età avanzata quindi diventano anziani di cui curarsi 9:41
// perciò bisogna rendersi conto che le competenze di un carer devono
essere comunque devono essere adattate a le esigenze delle persone
disabili che cambiano durante la loro vita 9:57 //
gli aspetti innovativi di questo programma 10:1 // molti genitori aiutano gli insegnanti ci aiutano a svolgere le sessioni pratiche soprattutto ci forniscono consulenza 10:10 // ci parlano di vari aspetti della disabilità che loro conoscono bene grazie all'esperienza che hanno con i loro bambini 10:18 //
e queste conoscenze vengono quindi passate ai futuri carer 10:26 //
e in questo modo i carer le assistenti che noi prepariamo abbiamo anche
vedono anche migliorare le loro prospettive di carriera perché hanno
delle qualifiche più ampie 10:45 //
noi la mia agenzia lavora per migliorare appunto la condizione sociale
educativa e culturale delle persone disabili nel distretto nel
comprensorio di Tartu 11:0 e fa parte della Commissione per le disabilità dell'Estonia 11:7 e raccoglie tutta una serie di gruppi regionali che rappresentano persone che hanno disabilità di tipo diverso 11:13 //
e l'esperienza dei vari partner in questo progetto sarà quindi
utilizzata per influenzare lo sviluppo delle politiche future per
quanto riguarda il ca- l'ambito sociale in Estonia 11:41 //
tutti a un certo punto diventiamo adulti e poi invecchiamo 11:47 //
questa fotografia che è relativo al programma che abbiamo fatto questa
estate rivolto a bambini che hanno disabilità di apprendimento fa
vedere che è necessario renderli il più indipendenti possibile da
adulti 12:9 e fare in modo che siano il più attivi possibile anche da anziani 12:18 //
queste sono alcune illustrazioni sempre da questo centro diurno che
abbiamo organizzato questa estate che fanno vedere le attività 12:25 //
e questi sono i nostri indirizzi i nostri contatti se volete saperne di più 12:31 //