Vas a escuchar a un estudiante que describe un tipo de comida.

Anota los errores que comete e intenta identificar su lengua materna.

Gramática	Vocabulario	Pronunciación	Pragmática-Discurso

muchos (patatas)

steak una tomate hoja de ensalada la mayoría del tiempo

sencillo [sẽ'si'jo], rápido ['ɾapi'ðo] tomate [to'mat]

como (a veces lo usa innecesariamente)

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Respuestas y comentarios a la corrección

Se trata de un estudiante francófono.

Presenta algunos errores típicos de este grupo de hablantes (para entender bien los errores es preciso leer la transcripción):

-En el léxico:

·Problemas con las palabras cuyo género cambia en francés: una tomate

·Calcos: la mayoría del tiempo

-En la pronunciación:

·Tendencia a acentuar la última sílaba de la palabra, o a añadir un acento secundario, por interferencia del francés: sencillo [sẽ'si'jo], rápido ['ɾapi'ðo]

·Pronunciación de /r/ vibrante múltiple: rápido ['ɾapi'ðo]

Se recogen otros problemas puntuales que no son exclusivos de los alumnos francófonos:

·Errores de concordancia: muchos (patatas)

·Extranjerismos: steak

·Confusión entre palabras entre las que existe relación semántica: una hoja de ensalada

·Abuso o uso innecesario del marcador como.

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ENT: te paso estos dibujos ahora. ¿Si puedes describir

REM: ¡ah!

ENT: lo que ves? Los ingredientes que conoces y,

REM: ¡ah! sí.

ENT: cuándo te gusta comer una cosa, o cuándo te gusta comer otra...

REM: [asiente] Bueno, eso es eh... es una hamburguesa.

ENT: muy bien. [asiente]

REM: eh... la mayoría del tiempo cuando como eso es como porque no tengo tiempo y... y porque es muy sencillo [sẽ'si'jo], es muy rápido ['ɾapi'ðo].

ENT: [asiente]

REM: porque me voy al McDonald's la mayoría del tiempo, eh... bueno, no sé, una vez al mes. No más.

ENT: y ¿qué ingredientes ves?

REM: ah... bueno hay un... es pan tro... dos trozos de pan especial para hamburguesa.

ENT: [asiente] Pan blando se suele llamar, o pan de hamburguesa.

REM: pan de hamburguesa, ¿o pan?

ENT: muy bien. Eh... pan de molde es el... es el tipo de...

REM: pan de mol... ¡ah! pan de molde sí [asiente]

ENT: de pan que se utiliza también para los sándwich,

REM: sí, sí, sí.

ENT: que es un pan ma... que es casi todo miga,

REM: sí, sí.

ENT: y el borde es mucho más blando, ¿no?

REM: sí, sí, sí. Claro.

ENT: pero bueno, también este típico... este pan específico para hamburguesa se llama pan de hamburguesa. O sea, que...

REM: vale.

ENT: ¿y qué ingre... qué otros ingredientes, así?

REM: eh... una mm... ¿se dice una hoja de ensalada?

ENT: eh... es una hoja

REM: ¿o no?

ENT: de... de lechuga.

REM: de lechuga.

ENT: [asiente]

REM: vale. Patatas fritas…

ENT: muy bien.

REM: bueno no muchos… Eh... mm... un steak.

ENT: [asiente]

REM: como un... ¿se dice un steak?

ENT: sí un... Sería... Eso se llama hamburguesa también, la carne.

REM: ¡ah! la carne se [ze] llama hamburguesa ¡ah! vale.

ENT: también, sí. Y está hecha de carne picada.

REM: ¡ah! eh... carne picada.

ENT: carne picada se llama. [asiente]

REM: vale. Eh... hay como queso aquí.

ENT: queso, muy bien.

REM: queso de hamburguesa también, ¿no?

ENT: [ríe]

REM: me imagino [ríe]

ENT: no tiene por qué. Bueno, queso... ¿Cómo se puede llamar?

REM: queso fatal.

ENT: queso cheddar.

REM: mm... sí.

ENT: que es un... eh... Pero en... en España no me acuerdo ahora del nombre.

REM: ah... como creo que es

ENT: vale.

REM: una tomate [to'mat]... una tomate.

ENT: sí, un tomate, sí. [asiente]

REM: y mm... cebolla quizás...

ENT: sí [asiente]

REM: y quizás hay pepinos o...

ENT: sí, pepino. Muy bien.

REM: pepino.

ENT: [asiente]